115 學年度學測社會 第 44 題

（第 43–44 題為題組）

1950、60年代，美國歷史學界提出「衝擊－回應」模式，認為中國近代歷史是因為回應西方挑戰而發展。如甲學者強調：列強衝擊推動了中國近代社會的現代化，沒有外力，中國難以自行產生現代化變革。由於越戰失利，美國史家開始重新審視以西方作為衡量歷史發展的標準；70年代，美國與中華人民共和國關係大幅改變，學術研究變得多元。如乙學者主張：研究中國歷史應重視中國的內在動力，注意中國人如何認識自己的處境，如何理解西方，以及如何根據中國的需求和內在脈絡，反應外來衝擊。